مؤشرات التقويم المدرسي لمرحلة رياض الأطفال والطفولة المبكرة من الصف الأول وحتى الثالث الابتدائي / الرابع الابتدائي الصدارة من هيئة تقويم التعليم
الإدارة (القيادة )المدرسية
التخطيط
- (1-1-1-1) تضع المدرسة خطة تشغيلية مكتملة العناصر وفق أهداف تطويرية محددة.
- (1-1-1-2) تتابع المدرسة تنفيذ خطتها وتطورها بما يضمن تحقيق أهدافها.
قيادة العملية التعليمية
(1-2-1-1) تعزّز المدرسة القيم الإسلامية والهوية الوطنية.
(1-2-1-2) تلتزم المدرسة بقيم مهنة التعليم وأخلاقياتها.
(1-2-1-3) توفّر المدرسة مناخا آمنا للتعلم والنمو نفسيًا واجتماعيًا.
(1-2-1-4) تنشر المدرسة قواعد السلوك والمواظبة، وتتابع تطبيقها.
(1-2-1-5) توفّّر المدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي.
(1-2-1-6) توفّّر المدرسة برامج وأنشطة إثرائية غير صفية؛ لتطوير مواهب الأطفال، وتهيئتهم للمستقبل.
المجتمع المدرسي
(1-3-1-1) تعزّّز المدرسة بناء العلاقات الإيجابية والتعاون في المجتمع المدرسي.
(1-3-1-2) تعزّّز المدرسة مشاركة الأسرة في تعلم أطفالها، والتحضير لمستقبلهم.
(1-3-1-3) تعزّّز المدرسة الشراكة المجتمعية؛ لدعم التعلم والتأثير الإيجابي في المجتمع المحلي.
التطوير المؤسسي
(1-4-1-1) ) توفّّر المدرسة كادرا تعليميًا مكتملا ومؤهلا.
(1-4-1-2) ) توفّّر المدرسة كادرا إداريًا مكتملا ومؤهلا.
(1-4-1-3) ) تظهر المدرسة ثباتا واستدامة مالية.
(1-4-1-4) تشجّع المدرسة منسوبيها للحصول على الرخصة المهنية.
(1-4-1-5) تدعم المدرسة التطوير المهني لمنسوبيها وفاقا لنتائج تقويم الأداء الوظيفي واحتياجاتهم.
(1-4-1-6) تطبّق المدرسة التقويم الذاتي المبنيّ على المعايير المعتمدة من الهيئة.
(1-4-1-7) تنفّّذ المدرسة خطة للتحسين بناء على نتائج التقويم المدرسي، وتتابعها.
حماية الطفل وحقوقه
(1-5-1-1) تلتزم المدرسة بحماية الأطفال من الأذى بكل أنواعه.
(1-5-1-2) تعزّّ ز المدرسة وعي الأطفال بخدمات حماية الطفل وكيفية الوصول إليها.
(1-5-1-3) تلتزم المدرسة بالمحافظة على صحة الأطفال ومتابعة تغذيتهم.
التعليم والتعلم
بناء خبرات التعلم
(2-1-1-1) توفر المدرسة فرصًا متكافئة للتعلم تلبي احتياجات الأطفال ومنهم ذوو الإعاقة والموهبين.
(2-1-1-2) تدعم المدرسة تنفيذ المناهج: لتحقيق نواتج التعلم المستهدفة وفق الخطة الدراسية.
(2-1-1-3) تنوع المدرسة في إستراتيجيات التدريس؛ لتلبية احتياجات الأطفال بمختلف فئاتهم ودعم تعلمهم.
(2-1-1-4) تفعّل المدرسة التعلم الإلكتروني؛ لتلبية احتياجات الأطفال ودعم تعلمهم.
(2-1-1-5) توفّر المدرسة أنشطة تعلم تطبيقية واستقصائية تعزز النمو وترتبط بحياة الأطفال.
(2-1-1-6) تنمي المدرسة المهارات اللغوية والعددية الأساسية لدى الأطفال.
(2-1-1-7) تنمي المدرسة مهارات التفكير لدى الأطفال.
(2-1-1-8) تنمّي المدرسة المهارات العاطفية والاجتماعية لدى الأطفال.
(2-1-1-9) تنمي المدرسة المهارات الحركية لدى الأطفال.
(2-1-1-10) تنمي المدرسة المهارات الرقمية لدى الأطفال.
(2-1-1-11) تعرّز المدرسة دافعية الأطفال للتعلم والاستمتاع به.
تقويم التعلم
(2-2-1-1) تطبّق المدرسة أساليب تقويم متنوعة وفاعلة: لتقويم أداء الأطفال وتطورهم النمائي.
(2-2-1-2) تحلّل المدرسة نتائج التقويم، وتوظفها في دعم التعلم وتحسين نوائح التعلم بانتظام.
(2-2-1-3) تقدّم المدرسة التغذية الراجعة للأطفال بانتظام.
نواتج التعلم
التحصيل التعليمي
(3-1-1-1) يحقّق الأطفال نتائج متقدمة في مجال القراءة وفقًا للاختبارات الوطنية
(3-1-1-2) يحقّق الأطفال نتائج متقدمة في مجال الرياضيات وفقًا للاختبارات الوطنية.
(3-1-1-3) يحقّق الأطفال تقدمًا في مجال القراءة قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.
(3-1-1-4) يحقّقِ الأطفال تقدمًا في مجال الرياضيات قياسًا على مستوى أداء المدرسة السابق في الاختبارات الوطنية.
التطور الشخصي والصحي والاجتماعي
(3-2-1-1) يظهر الأطفال الاعتزاز بالقيم والهوية الوطنية.
(3-2-1-2) يظهر الأطفال اتجاهات إيجابية نحو ذواتهم.
(3-2-1-3) يظهر الأطفال التزامًا بالممارسات الصحية السليمة.
(3-2-1-4) يظهر الأطفال استقلالية ومسؤولية والاعتماد على النفس.
(3-2-1-5) يلتزم الأطفال بقواعد السلوك والانضباط المدرسي.
(3-2-1-6) يظهر الأطفال القدرة على التعلم الذاتي.
(3-2-1-7) يظهر الأطفال اعتزازًا بثقافتهم واحتراما للتنوع الثقافي في المجتمع.
البيئة المدرسية
المبنى المدرسي
(4-1-1-1) يتلاءم تنظيم مبنى المدرسة مع عدد الأطفال وخصائص المرحلة العمرية.
(4-1-1-2) تتوافر في المبنى المدرسي مرافق ملائمة لدعم النمو والتعلم لجميع الأطفال ومنهم ذوو الإعاقة.
(4-1-1-3) تتوافر في المدرسة تجهيزات ومصادر تعلم متنوعة؛ تلبي احتياجات الأطفال ومنهم ذوو الإعاقة.
الأمن والسلامة
(4-2-1-1) تتوافر في فصول المدرسة وجميع مرافقها وتجهيزاتها متطلبات الأمن والسلامة.
(4-2-1-2) تعمل المدرسة على صيانة جميع مرافق المبنى وتجهيزاته بانتظام.
(4-2-1-3) تعمل المدرسة على نظافة المبنى المدرسي وجميع مرافقه بانتظام.
