مجال الإدارة المدرسية معيار قيادة العملية التعليمية
المؤشر (1-2-1-6) توفر المدرسة برامج وأنشطة إثرائية لتطوير مواهب المتعلمين وتهيئتهم للمستقبل
يمكن للمدرسة اعتماد برامج وأنشطة إثرائية مثل
برامج تحفيزية للموهوبين تستهدف الطلاب الموهوبين في مختلف المجالات مثل العلوم، الرياضيات، الفنون، والأدب.إقامة ورش العمل والدورات الخاصة لتطوير المهارات المتقدمة في المجالات التي يظهر فيها الطلاب مواهب.تنفيذ مشاريع بحثية ذات تحدي وإشراك الطلاب فيها لتحفز فضولهم وتطور قدراتهم التحليلية والبحثية.التحديات الرياضية والفنية من خلال إقامة تحديات رياضية وفنية داخل المدرسة أو مع مدارس أخرى لتحفيز المنافسة وتطوير المهارات.المشاركة في المسابقات المختصة و دعم مشاركة الطلاب في مسابقات خارجية والانضمام إلى نوادي خاصة بمواهبهم.
الشواهد المتوقعة
توافر خطة للأنشطة الإثرائية غير الصفية.الخطة مكتملة العناصر.تطبق المدرسة أنشطة إثرائية غير صفية متنوعة.الأنشطة شاملة جميع المتعلمين ومنهم ذوو الإعاقة والموهوبين.تقدم حوافز للمتعلمين وتشجعهم على المشاركة.تستخدم أساليب متنوعة للحوافز (حوافز تشجيعيه عينية ومعنوية).تتابع تنفيذ الأنشطة بانتظام.
الوثائق
سجل الأنشطة الإثرائية.سجل الأنشطة والبرامج.
التقييم
متحقق بدرجة منخفضه إذا توفر 2 فأقل من الشواهد.متحقق بدرجة متوسطة إذا توفرت 3-4 شواهد.
متحقق بدرجة مرتفعة إذا توفرت 5 شواهد.
متحقق بدرجة مرتفعة جداً إذا توافرت 6 شواهد فأكثر.
للإطلاع على الموضوع السابق
المؤشر (1-2-1-5) توفر المدرسة برامج وأنشطة تربوية داعمة للسلوك الإيجابي
